Pertanyaan Pada Wawancara Dan Kuesioner, Penelitian Pada SMA Diponegoro Type file : Docx / Pdf
Code file : [ har10mdr7 ]

LAMPIRAN 1

PERTANYAAN PADA WAWANCARA DAN KUESIONER

Wawancara

  1. Bagaimana proses belajar mengajar di SMA Diponegoro?
  2. Kendala apasaja yang dihadapi murid dalam kegiatan belajar ?
  3. Fasilitas apa saja yang ada di SMA Diponegoro?
  4. Kendala apa saja yang dihadapi guru dalam kegiatan belajar mengajar ?

Kuesioner

Saya mahasiswa Binus University sedang men gerjakan skripsi mengenai Learning Management System. Mohon kerjasamanya untuk mengisi kuesioner ini dengan baik.

Untuk Guru

1.Seberapa baik murid dalam mengikuti pelajaran ?

a. Sangat baik
b. baik
c. Cukup baik
d. Kurang baik
e. Tidak baik

2. Apakah terdapat kesulitan dalam proses belajar mengajar?

a.Ya
b.Netra
c.Tidak

3. Apakah anda sering menggunakan komputer?

a.San gat sering
b.Sering
c.Cukup sering
d.Jarang
e.Tidak pernah

3. Seber apa sering anda menggunakan internet?

a.Sangat sering
b.Sering
c.Cukup sering
d.Jarang
e.Tidak pernah

4. Apa yang dilakukan ketika anda mengakses internet?

a.Browsing
b.Chatting
c.Email
d.Game
e.Download

Untuk Murid

1.Dalam belajar, metode seperti apa yang anda sukai

  • Membaca buku atau tekstual
  • Ada eksperimen atau praktikum
  • Dibimbing oleh guru
  • Belajar kelompok Media elektronik

2. Menurut anda, cara belajar yang bagaimana y ang dapat membuat anda tertarik untuk belajar diseko lah?

  • Guru yang menjelaskan
  • Ada interaksi antara guru dan murid
  • Adanya sarana dan prasarana kelas yang mendukung
  • Sering diberikan soal latihan serta pembahasanya
  • Sering diberikan kesempatan untuk berdiskusi dengan sesama murid

3. Seberapa sering anda menggunakan komputer dalam sehari?

a. Sangat sering
b. Sering
c. Cukup sering
d. Jarang
e. Tidak pernah

5. Seberapa sering anda mengakses internet dalam sehari?

a. Sangat sering
b. Sering
c. Cukup sering
d. Jarang
e. Tidak pernah

6. Darimanakah anda mengakses internet?

a. Warnet
b. Sekolah
c. Handphone
d. Rumah sendiri
e. Rumah teman

7. Menurut anda seberapa besar manfaat internet bagi kebutuhan pendidikan?

a. Sangat bermanfaat
b. Bermanfaat
c. Cukup bermanfaat
d. Kurang ber manfaat
e. Tidak bermanfaat

8. Apakah anda dapat melihat pengumuman, jadwal pelajaran, materi dan tugas melalui internet?
a. Sangat ingin
b. Ingin
c. Netral
d. Kurang in gin
e. Tidak ingin

9. Apa yang dilakukan ketika anda mengakses internet?

a. Browsing
b. Chatting
c. Email
d. Game
e. Download

LAMPIRAN 2

PERINGKATAN ALISIS SWOT

S trenghts Peringkat
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional 4
S2 Citra diri y ang baik 4
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g. 3
S4 Lokasi y ang strategis 4
S5 M emiliki fasilitas wi-fi 3
Weaknesses  
W1 Kurangny a  komunikasi   antara   guru   dan   or an g  tua p elajar. 1
W2 Sikap  mental y ang menolak  p erubahan  p ada sebagian guru. 2
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a. 1
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik 1
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru. 2
Opportunities Peringkat
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. 4
O2 Harap an    orang    tua    terhadap    p engemban gan    ilmu p endidikan anak-an akny a. 4
O3 Dukungan       p emerintah       terhadap       p engemban gan p endidikan. 3
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran. 4
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online. 3
Threats  
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi 1
T2 Kurikulum y ang selalu berub ah-ubah 1
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi 1
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g   2
T5 Kurangny a minat belajar p elajar. 2

LAMPIRAN 3

KUES IONER FAKTOR INT ERN AL DAN EKS TERN AL KUES IONER FAKTOR INT ERN AL

Faktor Pengaruh terkuat Bobot
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional S1 4
S2 Citra diri y ang baik
       
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional S1 4
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g.
       
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional S1 4
S4 Lokasi y ang strategis
       
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional S1 4
S5 M emiliki fasilitas wi-fi
       
S2 Citra diri y ang baik S2 4
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g.
       
S2 Citra diri y ang baik S2 4
S4 Lokasi y ang strategis
       
S2 Citra diri y ang baik S2 4
S5 M emiliki fasilitas wi-fi
       
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g. S4 4
S4 Lokasi y ang strategis
       
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g. S3 3
S5 M emiliki fasilitas wi-fi
       
S4 Lokasi y ang strategis S4 4
S5 M emiliki fasilitas wi-fi
       
W1 Kurangny a komunikasi antara guru dan oran g tua p elajar. W1 1
W2 Sikap mental y ang menolak p erubahan p ada sebagian guru.
       
W1 Kurangny a komunikasi antara guru dan oran g tua p elajar. W1 1
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a.    
       
W1 Kurangny a komunikasi antara guru dan oran g tua p elajar. W4 1
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik c
       
W1 Kurangny a komunikasi antara guru dan oran g tua p elajar. W5 2
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru.
       
W2 Sikap mental y ang menolak p erubahan p ada sebagian guru. W2 2
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a.
       
W2 Sikap mental y ang menolak p erubahan p ada sebagian guru. W4 1
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik
       
W2 Sikap mental y ang menolak p erubahan p ada sebagian guru. W5 2
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru.
       
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a. W4 1
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik
       
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a. W5 2
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru.
       
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik W5 2
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru.
       
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional S1 4
W1 Kurangny a komunikasi antara guru dan oran g tua p elajar.
       
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional S1 4
W2 Sikap mental y ang menolak p erubahan p ada sebagian guru.
       
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional S1 4
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a.
       
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional W4 1
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik
       
S1 Pengajar y ang b erkualitas dan p rofesional W5 2
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru.
       
S2 Citra diri y ang baik S2 4
W1 Kurangny a komunikasi antara guru dan oran g tua p elajar.
       
S2 Citra diri y ang baik S2 4
W2 Sikap mental y ang menolak p erubahan p ada sebagian guru.
       
S2 Citra diri y ang baik S2 4
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a.
       
S2 Citra diri y ang baik W4 1
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik
       
S2 Citra diri y ang baik W5 2
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru.
       
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g. W1 1
W1 Kurangny a komunikasi antara guru dan oran g tua p elajar.
       
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g. W2 2
W2 Sikap mental y ang menolak p erubahan p ada sebagian guru.
       
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g. W3 1
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a.
       
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g. W4 1
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik
       
S3 M emiliki lah an untuk p erluasan gedun g. W5 2
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru.
       
S4 Lokasi y ang strategis S4 4
W1 Kurangny a komunikasi antara guru dan oran g tua p elajar.
       
S4 Lokasi y ang strategis S4 4
W2 Sikap mental y ang menolak p erubahan p ada sebagian guru.
       
S4 Lokasi y ang strategis S4 4
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a.
       
S4 Lokasi y ang strategis S4 4
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik
       
S4 Lokasi y ang strategis S4 4
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru.
       
S5 M emiliki fasilitas wi-fi W1 1
W1 Kurangny a komunikasi antara guru dan oran g tua p elajar.
       
S5 M emiliki fasilitas wi-fi W2 2
W2 Sikap mental y ang menolak p erubahan p ada sebagian guru.
       
S5 M emiliki fasilitas wi-fi S5 3
W3 Kurang maksimal akan p en ggunaan f asilitas y ang ad a.
       
S5 M emiliki fasilitas wi-fi W4 1
W4 M etode p embelajaran y an g kuran g menarik
       
S5 M emiliki fasilitas wi-fi W5 2
W5 Relatif rendahny a kesejahteraan p ara guru.
       

Perbandingan berpasangan faktor Internal

  S 1 S 2 S 3 S4 S 5 W1 W2 W3 W4 W5 Total
S 1 1 4 4 4 4 4 4 4 1 2 32
S 2 0.25 1 4 4 4 4 4 4 1 0.5 26.75
S 3 0.25 0.25 1 0.25 3 1 0.5 1 1 0.5 8.75
S4 0.25 0.25 4 1 4 4 4 4 4 4 29.5
S 5 0.25 0.25 0.33 0.25 1 1 0.5 3 1 0.5 8.08
W1 0.25 0.5 1 0.25 1 1 1 1 1 1 8
W2 0.25 0.5 2 0.25 2 1 1 2 1 0.5 10.5
W3 0.25 0.5 1 0.25 0.33 1 0.5 1 1 0.5 6.33
W4 1 1 1 0.25 1 1 1 1 1 0.5 8.75
W5 0.5 2 2 0.25 2 1 2 2 2 1 14.75
Total 4.25 10.25 20.33 10.75 22.33 19 18.5 23 14 11 153.41

Normalisasi Bobot faktor Internal

  S1 S2 S3 S4 S5 W1 W2 W3 W4 W5 Total Bobot
S1 0.235 0.390 0.197 0.372 0.179 0.211 0.216 0.174 0.071 0.182 2.227 0.223
S2 0.059 0.098 0.197 0.372 0.179 0.211 0.216 0.174 0.071 0.045 1.622 0.162
S3 0.059 0.024 0.049 0.023 0.134 0.053 0.027 0.043 0.071 0.045 0.530 0.053
S4 0.059 0.024 0.197 0.093 0.179 0.211 0.216 0.174 0.286 0.364 1.802 0.180
S5 0.059 0.024 0.016 0.023 0.045 0.053 0.027 0.130 0.071 0.045 0.494 0.049
W1 0.059 0.049 0.049 0.023 0.045 0.053 0.054 0.043 0.071 0.091 0.537 0.054
W2 0.059 0.049 0.098 0.023 0.090 0.053 0.054 0.087 0.071 0.045 0.629 0.063
W3 0.059 0.049 0.049 0.023 0.015 0.053 0.027 0.043 0.071 0.045 0.435 0.044
W4 0.235 0.098 0.049 0.023 0.045 0.053 0.054 0.043 0.071 0.045 0.717 0.072
W5 0.118 0.195 0.098 0.023 0.090 0.053 0.108 0.087 0.143 0.091 1.005 0.101
Total 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.000 10.000 1.000

KUES IONER FAKTOR EKS TERNAL

Faktor Pengaruh terkuat Bobot
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. O2 4
O2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a.
       
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. O1 4
O3 Dukungan p emerintah terhadap p engemb an gan p endidikan.
       
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. O1 4
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran.
       
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. O1 4
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online
       
O2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a. O2 4
O3 Dukungan p emerintah terhadap p engemb an gan p endidikan.
       
O2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a. O2 4
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran.
       
O2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a. O2 4
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online
       
O3 Dukungan p emerintah terhadap p engemb an gan p endidikan. O4 4
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran.
       
O3 Dukungan p emerintah terhadap p engemb an gan p endidikan. O5 3
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online    
       
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran. O5 3
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online
       
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi T1 1
T2 Kebijakan Kuriku lum y ang selalu b erubah-ubah
       
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi T3 1
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi
       
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi T1 1
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g
       
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi T5 2
T5 Kurangny a minat belajar p elajar.
       
T2 Kebijakan Kuriku lum y ang selalu b erubah-ubah T3 1
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi
       
T2 Kebijakan Kuriku lum y ang selalu b erubah-ubah T2 1
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g
       
T2 Kebijakan Kuriku lum y ang selalu b erubah-ubah T5 2
T5 Kurangny a minat belajar p elajar.
       
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi T3 1
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g
       
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi T3 1
T5 Kurangny a minat belajar p elajar.
       
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g T5 2
T5 Kurangny a minat belajar p elajar.
       
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. O1 4
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi
       
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. O1 4
T2 Kebijakan Kuriku lum y ang selalu b erubah-ubah
       
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. T3 1
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi    
       
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. O1 4
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g
       
O1 Perkemban gan teknolo gi y ang semakin p esat. T5 2
T5 Kurangny a minat belajar p elajar.
       
O2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a. O2 4
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi
       
O2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a. O2 4
T2 Kebijakan Kuriku lum y ang selalu b erubah-ubah
       
O2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a. O2 4
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi
       
O2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a. O2 4
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g
       
O2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a. O2 4
T5 Kurangny a minat belajar p elajar.
       
O3 Dukungan p emerintah terhadap p engemb an gan p endidikan. O3 3
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi
       
O3 Dukungan p emerintah terhadap p engemb an gan p endidikan. O3 3
T2 Kebijakan Kuriku lum y ang selalu b erubah-ubah
       
O3 Dukungan p emerintah terhadap p engemb an gan p endidikan. T3 1
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi
       
O3 Dukungan p emerintah terhadap p engemb an gan p endidikan. O3 3
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g
       
O3 Dukungan p emerintah terhadap p engemb an gan T5 2
  p endidikan.    
T5 Kurangny a minat belajar p elajar.
       
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran. T1 1
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi
       
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran. O4 4
T2 Kebijakan Kuriku lum y ang selalu b erubah-ubah
       
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran. T3 1
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi
       
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran. O4 4
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g.
       
O4 Tidak adany a p embangunan seko lah baru d i kota Kisaran. T5 2
T5 Kurangny a minat belajar p elajar.
       
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online O5 3
T1 Persaingan sekolah y an g semak in tinggi
       
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online O5 3
T2 Harap an orang tua terhadap p engemban gan p endidikan anakny a.
       
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online O5 3
T3 Daya p emahaman p elajar y ang b ervariasi
       
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online O5 3
T4 M etode Homeschoolin g y ang semakin berk emban g
       
O5 Kebutuhan dan harap an p elajar akan p embelajaran online O5 3
T5 Kurangny a minat belajar p elajar.
       

Perbandingan berpasangan faktor Eksternal

  O1 O2 O3 O4 O5 T1 T2 T3 T4 T5 Total
O1 1 0.25 4 4 4 4 4 1 4 0.5 26.75
O2 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 37
O3 0.25 0.25 1 4 0.33 3 3 1 3 0.5 16.33
O4 0.25 0.25 0.25 1 0.33 1 4 1 4 0.5 12.58
O5 0.25 0.25 3 3 1 3 3 3 3 3 22.5
T1 0.25 0.25 0.33 1 0.33 1 1 1 1 0.5 6.66
T2 0.25 0.25 0.33 0.25 0.33 1 1 1 1 0.5 5.91
T3 1 0.25 1 1 0.33 1 1 1 1 1 8.58
T4 0.25 0.25 0.33 0.25 0.33 1 1 1 1 0.5 5.91
T5 2 0.25 2 2 0.33 1 2 1 2 1 13.58
Total 9.5 3.25 16.24 20.5 10.98 20 24 15 24 12 155.8

Normalisasi Bobot faktor Eksternal

  O1 O2 O3 O4 O5 T1 T2 T3 T4 T5 Total Bobot
O1 0.10 5 0.07 7 0.24 6 0.19 5 0.36 4 0.20 0 0.16 7 0.06 7 0.16 7 0.04 2 1.630 0.163 0
O2 0.42 1 0.30 8 0.24 6 0.19 5 0.36 4 0.20 0 0.16 7 0.26 7 0.16 7 0.33 3 2.668 0.266 8
O3 0.02 6 0.07 7 0.06 2 0.19 5 0.03 0 0.15 0 0.12 5 0.06 7 0.12 5 0.04 2 0.898 0.089 8
O4 0.02 6 0.07 7 0.01 5 0.04 9 0.03 0 0.05 0 0.16 7 0.06 7 0.16 7 0.04 2 0.689 0.068 9
O5 0.02 6 0.07 7 0.18 5 0.14 6 0.09 1 0.15 0 0.12 5 0.20 0 0.12 5 0.25 0 1.375 0.137 5
T1 0.02 6 0.07 7 0.02 0 0.04 9 0.03 0 0.05 0 0.04 2 0.06 7 0.04 2 0.04 2 0.444 0.044 4
T2 0.02 6 0.07 7 0.02 0 0.01 2 0.03 0 0.05 0 0.04 2 0.06 7 0.04 2 0.04 2 0.407 0.040 7
T3 0.10 5 0.07 7 0.06 2 0.04 9 0.03 0 0.05 0 0.04 2 0.06 7 0.04 2 0.08 3 0.606 0.060 6
T4 0.02 6 0.07 7 0.02 0 0.01 2 0.03 0 0.05 0 0.04 2 0.06 7 0.04 2 0.04 2 0.407 0.040 7
T5 0.21 1 0.07 7 0.12 3 0.09 8 0.03 0 0.05 0 0.08 3 0.06 7 0.08 3 0.08 3 0.905 0.090 5
Tota l 1.00 0 1.00 0 1.00 0 1.00 0 1.00 0 1.00 0 1.00 0 1.00 0 1.00 0 1.00 0 10.00 0 1.000
(Visited 20 times, 1 visits today)

Leave a comment

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *